Конфетти

Возраст учащихся: 9-10 лет

Количество детей: 12 человек

Продолжительность занятия: 45 мин

Вид занятия: групповое

Тип занятия: комбинированное

Форма занятия: беседа, практическое занятие с элементами инсценирования, творчества, игры.

План занятия:

Читать далее «План-конспект занятия: Музыкально – сценическая работа над образом музыкального произведения в вокально -эстрадном направлении.»

Игра — это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра — это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности.

Сухомлинский В. А.

Введение

Детство — это особый мир, который сохраняется в душе человека на всю жизнь, если в нем царят счастье и радость быть самим собой.

Мир фантазии, выдумки у детей связан с игрой. Во все исторические времена дети разных народов играли и играют, подражая взрослым, реализуя свои желания и творческие потребности.

Игра — оптимальное психолого-педагогическое средство, которое позволяет всесторонне влиять на развитие детей. Игра влияет на формирование всех основных процессов, от самых элементарных до самых сложных.

В игре у детей возникает три цели.

Первая цель — удовольствие от игры — «Хочу».

Вторая цель — выполнять правила игры — «Надо».

Третья цель — творческое выполнение игровой задачи — «Могу».

Таким образом, складывается основной механизм игры «Хочу! Надо! Могу!», влияющий на личность ребенка и процесс формирования у него функций саморегуляции и самоконтроля.

Читать далее «Сценарий конкурса музыкальных игр для детей 6-8 лет «Серпантин идей»»